Presentación_Gerardo_Moncada_Useche
Uso de información
disponible para la toma de decisiones informadas.
Análisis para la toma de decisiones
pedagógicas y construir problemas para la investigación en aula.
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https://www.scribd.com/document/377661354/Taller-Estilo-de-Aprendizaje-Visual Taller Estilo de Aprendizaje Visual. by gemonuprimero on Scribd
Se destaca la identificación de la institución educativa, la descripción del entorno físico y el contexto socio económico de los estudiantes. La presentación recoge el histórico de la institución y también un comparativo con la entidad territorial evidenciando un aumento del porcentaje de estudiantes ubicados en los niveles insuficiente y mínimo. Al relacionar los resultados de las pruebas Saber con los del Índice Sintético de Calidad Educativa y los Mejoramientos Mínimos Anuales (MMA) se ofrece una visión más integradora y un análisis que se ajusta a la realidad institucional. Para fortalecer el trabajo se recomienda revisar los factores asociados desde el modelo CIPP.
ResponderEliminarEn las diapositivas algunos bloques de información están muy densos y con letra pequeña, se recomienda acompañar la presentación con imágenes complementarias.
Sofía, he consultado con mayor amplitud el Modelo CIPP, realmente pienso estas condiciones se dan en las interacciones propias del acontecer académico dentro del aula de clase, máxime y como es de conocimiento se ha de dar respuesta a evaluaciones cuantitativas por parte del aparato EDUCACIÓN y no al Ser.
EliminarEs pertinente adaptar, adoptar y apropiar este Modelo de manera consciente entre los Docentes Directivos y Maestros.
Hola compañero, la presentación contextual de la institución educativa y de sus estudiantes es muy buena y detallada, lo cual permite empezar a visualizar el panorama ante el cual se están enfrentando. Luego se presentan los resultados más significativos con respecto a los niveles de desempeño y las habilidades que los alumnos poseen o carecen. Sin embargo, en la diapositiva 4 encuentro unos porcentajes que no concuerdan con los valores reportados en el gráfico y por esta razón no veo la relación existente, y esto obviamente complica un poco la comprensión del texto. Tampoco observo que se hagan algunas propuestas para el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes. Por otro lado, no se observa la zona de influencia de la institución educativa mediante un mapa ni tampoco se hace un resumen con los aspectos más relevantes del análisis de los resultados de las pruebas saber a través de una infografía, espero puedas corregir estos detalles y que la información que nos presentas sea cada vez más clara.
ResponderEliminarWilliam, en la presentación cuatro se toma otra muestra o referente con el Municipio, respecto al MMA se presentan las oportunidades de mejora, mismas que sirven como derrotero a alcanzar, la zona de influencia está citada con Georeferencia de Google donde comparto se atiende Cobertura de Alto Menga, gracias al transporte escolar proveído por la SEM de Cali atendiendo a más de 300 estudiantes en todos los grados, la infografía la he presentado como plan de acción a desarrollar, quizás no fui lo suficientemente explícito en la socialización del análisis de los Resultados de las Pruebas Saber
EliminarSaludos profe Gerardo. En la presentación de su trabajo da a conocer aspectos importantes de la institución educativa en la cual labora, lo que la hacen muy particular, si tenemos en cuenta el contexto social del que vienen los estudiantes y de la forma en que viven en la comunidad. con respecto al análisis de las pruebas saber en el área de lenguaje del grado tercero, existe una tendencia a la baja, los niveles del 2017 son inferiores a los del 2016 tanto en la escuela como el los resultados comparativos con la ciudad de Cali, donde es evidente el bajo desempeño de la escuela en particular con el resto de la ciudad. La institución educativa debe implementar estrategias que propendan al mejoramiento de los resultados, el profesor plantea algunas actividades para lograrlo.
ResponderEliminarno logro observar el mapa que me muestre la zona de impacto de la institución educativa.
por ultimo, me hubiese gustado observar algunas estrategias a nivel institucional que mejoren los resultados de las pruebas en el futuro.
Maestra Francia, he tratado de retratar lo más descriptivo posible la Comunidad Educativa de la IETI, como usted lo aprecia existen grandes oportunidades de mejora en esta área y en las demás, razón por la cual se encuentra intervenida por el Programa Todos a Aprendes del MEN PTA, al ser una de las 20 IE de al SEM con menores desempeños, en la actualidad vivo el proceso de elaboración del Plan de Acción a partir precisamente de estos resultados mismos que serán socializados con el pleno de la Asamblea de Maestros,
EliminarDe la Georeferencia, ni yo mismo conozco realmente el espacio de incidencia, aún me encuentro en fase exploratoria, sobre su deseo de conocer alguna estratégica a implementar le informo que ya se está elaborando una de manera Institucional a partir de esta contribución.